Derniers Avis : Les Grands Esprits - Page 2

« Est-ce qu’ils ne veulent pas apprendre ou est-ce que c’est toi qui n’arrives pas à les intéresser ?»

D’emblée, on sait qu’on va nager dans la caricature, à mi-chemin entre Le Plus Beau Métier du Monde (Lauzier, 1996) et le Maître d’école (Claude Berri, 1981), assez loin de Entre les Murs (Laurent Cantet, 2008). Mais on aime bien Podalydès, donc on continue. Il faudra cependant expliquer à Olivier Ayache-Vidal qu’il ne faut pas faire de travellings gros plans à tout bout de champ.

Fable contemporaine, ces Grands Esprits naviguent ainsi entre la facilité et une réflexion pour profanes sur l’école, petite comédie sans trop de prétention, plutôt éloignée des réalités de terrain. On notera le naturel des enfants même s’ils ne sont hélas pas les interprètes principaux de l’histoire, Podalydès tirant toute la couverture à lui.

Un film d'intérêt public bien ficelé, dommage de devoir relever des fautes de français chez des acteurs censés incarner l'élite, c'est gênant déjà en général mais là on est en droit à s'attendre à l'excellence, dommage.

Voilà un "Les Grands Esprits" qui commence mal, assurément ! "Agathe Kaufman" (sic - alias Zineb Triki), haut fonctionnaire au ministère (il est vrai) de la Non-Instruction publique, précise (vers la minute 8), je cite : "Je me suis permisE de lui parler...". Hérissant, non ?... Passons. L'argument de ce film du publicitaire de formation Ayanche-Vidal est tout simple : François Foucault, agrégé de lettres classiques élevé dans le sérail et professeur chevronné à Henri-IV, piégé par la dame Kaufman lors d'une réunion mondaine, est envoyé, pour un "stage" d'un an, en banlieue exotique ("9-3"). On imagine sans peine le choc à venir... H-IV, en 2017 (année du film), ce n'était plus déjà tout à fait ça (un lieu d'excellence scolaire) - l'actuel non-ministre s'affairant pour autant à l'achever (avec Louis-le-Grand), au nom de la "mixité sociale" (sic), mais un collège en banlieue LFI, où l'autochtone est de l'ordre de la curiosité entomologique, comme nouvel endroit pour enseigner, pour un FF (Denis Podalydès) non préparé, c'est le calvaire assuré ! Le scénariste-réalisateur va dérouler, l'année scolaire de référence durant, la vie de la "4e-5", où officie notamment le "volontaire" Foucault - prof de français et prof principal. Au bilan ? Année plutôt positive. Pour les élèves, en phase d'épiphanie (sortir de la crasse intellectuelle), comme pour l'enseignant, qui aura su trouver le meilleur angle d'attaque possible - avec en tête de gondole un "rescapé" (d'un énième CD), "Seydou". Ne pas désespérer du genre humain, certes... Mais voilà une oeuvrette gentillette sentant un peu trop l'optimisme pour être autre chose qu'un chapelet de voeux pieux (nonobstant laïcs), une fiction intégrale !... Le métier du sociétaire DP fait heureusement passer la propagande.

j'ai adoré ce film, c'est un pur chef d'oeuvre, d'ailleurs quand il y a Denis Podalydes, on peut être sûr que ce sera un bon film , mais les autres acteurs sont fantastiques aussi ! ce film est la preuve que les enfants ont tous au fond d'eux un instinct d'intelligence et de respect, quelle que soit l'éducation qu'ils ont eue ou leur environnement familial, mais voilà, il faut aller le chercher , et ce n'est pas facile , surtout pour un prof pontifiant du lycée Henry IV ! magnifique, vraiment magnifique !

Denis Podalydes est, comme toujours, excellent, et certaines répliques sont parfois savoureuses mais quel ramassis de clichés, de caricatures, de guimauve, de bien-pensance, d'invraissemblances...

L'idée de départ était bonne mais au fil du film elle se perd dans une histoire endormissante assez convenue et clichée jusqu'à devenir très superficielle et déjà vue. Par ailleurs, la classe disparaît pour ne plus suivre qu'un seul élève, le plus roublard et menteur au détriment des autres qui ne font plus que de l'affichage et c'est dommage. Et le titre du film "les grands esprits" n'est pas le mieux choisi car on s'attend désespérément à voir des jeunes défavorisés mais qui en ont dans la cervelle, or le film reste à un état léthargique qui peine à les mettre en valeur. A voir car c'est bien joué mais le film manque son objectif principal.

Les élèves sont incroyablement justes et podalydes fait des merveilles, comme prévu. On ne s'ennuie pas, mais l'histoire est quand même très convenue et gentillette. Un bon petit "feel good movie" sans prétention.

Cette belle comédie dramatique, écrite et mise en scène par Olivier Ayache-Vidal nous conte une belle expérience pédagogique. Nous livrant des séquences fortes ou émouvantes, le scénario, résultat d'une observation approfondie des lycéens, se révèle très réaliste. Il nous plonge dans l'ambiance chaotique d'un lycée de banlieue. Sans éviter les clichés, cette réalisation nous offre une excellente prestation d'acteur de Denis Podalydès ; il est très bien entouré par de jeunes comédiens non professionnels plus vrais que nature.

Je ne connaissais pas du tout ce film que je viens de voir à la télévision. Ce sujet a déjà été traité, et souvent de façon un peu caricaturale. Là c'est une bonne surprise, car c'est bien traité, tous les personnages sont attachants, il y a de l'humour, et ce qu'il faut d'émotion. Un bon film à voir.

Il faut bien avouer que ce film fini à la façon bisounours, tout le monde il est beau, tout le monde il est gentil.
Mais cela fait vachement du bien. Et on se complait à penser que si tous les jeunes de banlieues pouvaient avoir cette chance, et la prendre, de tomber sur un prof (des profs?) qui soit assez conscient de l'importance de l'intérêt d'un cours.
Bon, j'arrête là ce genre de philosophie un peu simpliste.
En tous les cas, le scénario est très bien construit, tous les acteurs jouent justes, y compris les jeunes.
j'ajouterai que je n'ai pas vu de "clichés sur la banlieue". Mais je suis sûr que les esprits chagrin en ont trouvés. tant pis! Cela n'enlève absolument rien à ce film.
A voir par tous les amateurs de comédie

Surprenant car je ne m attendais pas à cette qualité dans le jeu de tous les comédiens. Même si au niveau du scénario on a déjà vu ça pleins de fois et dans des genres différents ici ce qui peut faire la différence c est cette volonté farouche qu a ce prof finalement très classique de sauver des enfants des ghettos des banlieues par la connaissance. Une jolie comédie.

On pouvait craindre le pire de cette énième variation sur une trame déjà largement usée par le cinéma. Mais pour son premier long-métrage, Olivier Ayache-Vidal réussit à éviter un certain nombre de clichés.

Film plein de bonnes intentions, avec quelques bonnes répliques, et deux ou trois belles prestations d'acteurs, en particulier celle, toujours irréprochable, de Denis Podalydès, Léa Drucker, ou encore Emmanuel Barrouyer. Hélas, le jeu du reste des comédiens, jeunes et moins jeunes est souvent inégal, voire même parfois très médiocre. Les intentions du réalisateur Olivier Ayache-Vidal étaient bonnes dans le sens où il voulait montrer la difficulté d'être prof dans un collège dit "sensible". Il voulait aussi, montrer que les remèdes appliqués actuellement avec les élèves difficiles, pour faire régner la discipline, redonner l'autorité aux profs, et parvenir à faire passer un enseignement de qualité, étaient totalement inefficaces. Le problème est qu'Ayache-Vidal arrive après la bataille, et que presque tout l'argumentaire de son film est dépassé. Premièrement, le public actuel du Lycée Henri IV est bien plus bigarré que celui qu'il nous montre dans son film. Ensuite, les notes et les commentaires que le prof d'Henri IV distille à ses élèves, provoqueraient aujourd'hui une descente immédiate des parents, et un remontage de bretelle en règle du prof imprudent par le ou la proviseur(e). Car contrairement à ce qu'a l'air de croire Ayache-Vidal, les consignes du Rectorat en matière de bienveillance dans la notation s'applique aussi à Henri IV. En outre, l'avis des parents y est tout puissant. Deuxièmement, le réalisateur compare deux choses qui n'ont rien à voir. Le Lycée Henri IV, et un collège de banlieue. Une comparaison pertinente aurait été entre le collège Henri IV et un collège de banlieue. Ou alors, entre le Lycée Henri IV, et un lycée de banlieue. Autant comparer des chaussures et des chapeaux ou bien des choux et des carottes! Le collège Henri IV est régi par la carte scolaire, et donc, accepte tous les élèves du quartier dans lequel il y a aussi des "Kassos", certes bien moins nombreux, que dans le collège de banlieue, mais des "Kassos" tout aussi gratinés nonobstant. En réalité, le lycée Henri IV, fait une sélection d'élèves venus de collège sur quasiment toute l'Île de France. Seuls 16 % d'élèves du collège Henri IV sont acceptés au Lycée Henri IV. On autoriserait certains lycées de banlieues à opérer cette sélection drastique que leurs résultats seraient stratosphériques, et très comparables à ceux de ces lycées très sélectifs, que sont Louis Legrand, et Henri IV. D'autre part, le regard que porte Ayache-Vidal sur les collèges de banlieue manque totalement de pertinence. Il semble nous dire que les "CD", les conseils de discipline, sont appliqués avec une grande facilité. Rien n'est plus faux! Les proviseur(e)s de ces bahut rechignent à avoir recours aux "CD" , car les élèves renvoyés sont aussitôt remplacés par d'autres "cassos". Or, on connait bien ceux qu'on "perd", on ne connait pas du tout ceux qu'on "gagne", donc on a plutôt tendance à garder les cas "difficiles". En fait dans ces bahuts "sensibles", la notation bienveillante que les collègues de Foucault lui reprochent, est en réalité, encouragée par l'Education Nationale. Elle est même pratiquée par des milliers de profs depuis des années, et ce, de manière systématique pour avoir la paix sociale dans les classes. Cette absence de pertinence dans le propos d'Olivier Ayache-Vidal vient du fait qu'il n'est plus en contact avec le monde enseignant d'aujourd'hui. Un monde où les profs n'ont plus l'appui de leur hiérarchie en matière de discipline, lorsqu'il s'agit de sévir, ou de se faire respecter. Un monde où il devient de plus en plus ardu d'enseigner même avec les techniques les plus variées, les plus efficaces, et l'enthousiasme le plus débordant. Et c'est pour cela que le recrutement même de ces soldats de la connaissance est devenu si difficile.

très bon film qui raconte les péripéties d'un professeur de français d'un grand lycée parisien qui se retrouve, suite à un défi stupide, muté dans un lycée de banlieue parisienne...et contre tout pronostic en particulier ceux de ses collègues qui s'attendaient à un affaissement complet de sa part ...(les gamins de banlieue ils faut les tenir, ce patit prof ne va pas faire long feu)
il arrive a force de pédagogie positive a redonner confiance a ces gamins que tout le monde voue a un avenir des plus sombres.
un film lumineux et positif contre la morosité ambiante

Professeur au prestigieux Lycée Henri IV, il est muté suite à un malentendu dans un collège chaud de la banlieue parisienne. Là, consciencieux et expérimenté, et malgré sa bonne volonté, il doit revoir complètement ses méthodes habituelles, et finit par trouver des ouvertures. Il se heurte alors à une Administration obtuse, à mon avis mal représentée par le Principal du collège (un inspecteur porteur des grands principes de l’Administration aurait été plus pertinent). Un film humain et somme toute optimiste avec une fin un peu trop larmoyante.